科技创新能力培养的团队建设研究和实践4.普通高中教育51.其它马涛邵阳市第二中学马涛128核心素养下初中英语大单院整体教学的实践研究3．初中教育17.英语教育刘佳佳邵阳市第九中学刘佳佳
难以有效匹配，教学团队建设难以形成方向性和区分度。二是企业兼职教师数量仅19人，规模太小，作用发挥有限，难以形成“校企协同育人”整体效应。三是师资结构优化压力大，部分教师没有教师资格证，尚有少数教师属于专科学历层次，拥有研究生学历的在专任教师中占比仅为8.4%，高级职称仅占14.8%，大大低于转设高
越领导力》与《4D团队建设》培训，地点确定在湖南邮电职业技术学院，因此建议与湖南邮电职业技术学院签订单一来源服务协议。并提请总经理办公会通过。三、 单一来源采购供应商湖南邮电职业技术学院五、评标委员会(谈判小组)组成评审委员会从依法组建的评标专家库中抽取。六、 公示期间，如有异议，请于10月19日上
应商具有较强的零售团队建设与管理能力，具有较强移动业务经营的能力，有相关通讯行业经营经验。2.5项目招标不接受联合体投标；2.6在谈判供应商不得存在下列情形之一：（1）被责令停业或破产状态的；（2）被暂停或取消投标资格的；（3）财产被重组、接管、查封、扣押或冻结的；（4）在最近三年内有骗取中标或严重
质，具有较强的零售团队建设与管理能力，具有较强移动业务经营的能力，有相关通讯行业经营经验。2.4本项目招标不接受联合体投标；2.5潜在谈判供应商不得存在下列情形之一：（1）被责令停业或破产状态的；（2）被暂停或取消投标资格的；（3）财产被重组、接管、查封、扣押或冻结的；（4）在最近三年内有骗取中标或
质，具有较强的零售团队建设与管理能力，具有较强移动业务经营的能力，有相关通讯行业经营经验。2.4本项目招标不接受联合体投标；2.5潜在谈判供应商不得存在下列情形之一：（1）被责令停业或破产状态的；（2）被暂停或取消投标资格的；（3）财产被重组、接管、查封、扣押或冻结的；（4）在最近三年内有骗取中标或
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